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应用电子技术专业
来源:本站 点击数:6816次 更新时间:2016-6-17

专业背景:

电子信息产业是国民经济四大支柱产业之一。电子信息产业的产生、发展与壮大是在引入大量的国外资本、技术、管理的条件下实现跨越式发展的。随着电子信息产业的飞速发展,对各种层次专业人才的需求不断增加,特别是电子、集成电路、机械、计算机、通讯、电气工程、自动控制、信息服务等专业更需要大量的管理、设计、维护、销售、服务等实用型技术技能型人才。

作为优乐彩票注册省级示范建设重点建设专业之一,专业有着强大的市场、技术平台。依托英特尔等电子信息产业巨头的带动发展,四川电子信息产业正加快形成集成电路、软件、光电显示、电脑制造、网络通信产品等重要基地。“十二五”前三年,全省电子信息产业主营业务收入每年均跨越一个千亿元台阶,平均增速达到37%2013年,电子信息产业主营业务收入已达5682亿元,居全国第六位。着力发展平板显示、集成电路、北斗导航、数字家电等四大板块,将原有产业基础串珠成链,做大产业规模,迈向产业高端。

四川是国家软件基地、数字娱乐基地、集成电路设计产业化基地、信息安全成果产业化基地,电子信息产业居全国前10位,中西部地区首位。鼓励发展大尺寸高清晰PDP电视机、 通信及网络芯片产业、消费电子类专用芯片产业、光通信产业、新一代显示技术产业、数字媒体产业、信息安全产业、机载电子设备产业。

专业培养目标:

应用电子技术专业面向电子信息产业,将职业目标定位于产业链的各个环节,包括电子产品的设计、生产、销售与服务等,每一环节均与相应的岗位群对应,面向电子信息行业,培养具有良好职业道德和爱岗敬业精神,掌握PCB设计、单片机小系统应用、电子产品生产工艺设计与管理、具有一定电气设备的操作与编程等专业知识与操作技术,能够从事电子产品工艺设计、小型电子产品开发、自动化设备操作与维护等岗位工作的技术技能型专业人才。

1、应用电子技术(电气设备运行与维护)

培养目标:培养电气设备安装、调试、维修。

主要课程:电工基础、电子电路分析与应用、家电设备维修、电气控制系统运行与维护、电工安装与安全用电、电力电子技术、电工技能实训。

2、应用电子技术(电子产品设计、制版、组装、调试、销售)

培养目标:电子产品从设计到成品的全过程技能培养,PCB制图和设计人员。

主要课程:电子电路分析与应用、电子产品的装接与调试、电子产品制图与制版、电子产品工艺与生产管理、电子产品销售、电子装接技能实训。

3、应用电子技术(自动化控制设计与调试、硬件设计与开发)

培养目标:培养从事自动化控制程序设计、微机接口程序设计、微电子产品开发的技术人员。

主要课程: AutoCAD、电子电路分析与应用、电气控制系统运行与维护、PLC控制系统设计与调试、C语言程序设计、微控制器应用、传感器及DCS技术。

专业优势与特色:

技术与市场优势:未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业 ;新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展;值得关注的还有文化科技产业,如网络游戏等。目前,信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺,除了对高端技术研发人员的需求以外,对广大一线高技能人才需求将持续存在,新兴技术和业务的发展对应用电子技术这一电子产业的基础技术人员需求将进一步增长。

专业与实训优势:我院应用电子技术专业名列中央财政支持的重点建设专业(230万专项建设资金)与创建省级示范院校重点建设专业(100万省财政专项建设资金),建设投入力度居省内前列;专业拥有一流的校内实训环境,2011年新投资300万专项实训建设资金,专业实训总投资已达1200余万,成功开发数十个紧密联系企业需求的实训项目;专业师资力量雄厚,教授、副教授共5人,硕士研究生7人,博士1人,院级教学团队1个;专业办学历史悠久,毕业生遍布省内外,与本地数十家知名电子企业有长期友好合作关系,毕业生就业率达100%,用人单位信息反馈良好,专业社会知名度与认可度高;专业办学实力获国际认可,于2011年在全省高职院校中首次招收6名外国留学生,并于2012年实现留学生继续招生8人;2013年实现留学生的扩大招生至10人。2014年留学生招生人数至12人。专业坚持先进办学理念,不断学习相关领域先进技术,与国际一流企业美国通用电气公司(福布斯2011年世界500强第四大企业)实现深度校企合作,在全省高职院校中首次和世界500强企业联合共建校内实训室——GE智能平台自动化实训室。实训室全套引进北美学生实训系统,总投资近900万元,其中通用公司直接投资800万元。学校于2013年下半年完成创新电子实训室的扩建工作,并于2014年完成三个实训室(电力电子技术实训室、嵌入式实训室、EDA电子综合实训室)的新建工作。进一步完善教师的教学、科研能力及提高学生技能、参赛能力。进一步整体专业建设与实训水平对充分满足人才培养的需求。专业学生于2013年参加四川省“自动化生产线安装与调试”大赛获得第二名,并于同年代表四川省参加了全国高职组“自动化生产线安装与调试”大赛,获得优秀成绩。

专业人才培养模式及核心课程体系:

“双教双学、工学交替”的人才培养模式

在 “双教双学”人才培养模式的基础上,在“工学交替”的深度和广度上进一步改革,构建“双教双学、工学交替”的人才培养模式。以校内实践实训基地为平台、以职业能力及素质训练为主线,把知识、技能、态度教育贯穿其中,专业教学环节以车间实际项目为向导,工作任务为驱动,学做一体化教学,在实训室虚拟生产车间进行。专业教师深入车间与企业技术人员一起从事专业实践学习。
按照职业岗位(群)能力、素质要求,参照职业资格标准,学校与企业共同创新“双教双学、工学交替”人才培养模式和人才培养方案,制订专业技能标准。深化课程体系改革,制定课程标准,深化教学内容、教学模式、教学手段和评价方式改革,开发突出职业能力培养的特色教材。建立教学组织运行管理、教学质量管理等与“双教双学、工学交替”人才培养模式相适应的一系列教学管理制度。实现专业设置市场化、课程设置模块化、教学内容职业化、教学过程开放化、教学方式灵活化、教学手段现代化、教学团队“双师化”、实训条件企业化、质量评价社会化。构建校企深度融合的、以能力培养为主导的课程建设体系。

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“双教双学,工学交替”的人才培养模式内涵

“能力本位、德能并进”的课程体系优化

应用电子技术专业内涵建设围绕着“双教双学、工学交替”的人才培养模式,基于 “能力本位、德能并进”的课程体系优化全面铺开。首先,在适应区域电子信息产业“小企业、大集群”的特点,行业、学校与企业共建教学资源,开发真实企业工作案例为主要的学习领域课程方案,按照从电路识读与组装、电路设计与装调到产品设计与制作的“能力本位,德能并进”轴线落实课程衔接,系统组织课程教学、实习实训的顶岗实践,使学生完成从“新员工(技能工)”、“技术工”到“技术技能型人才”的角色转换。

——入学培训和环境熏陶,学生成为“新员工”。第一阶段,结合《职业生涯规划》、《电工安全》《电子产品装接与调试》等课程的教学,开展学生的职业规划,依托项目化教学情境、是学生在具有企业职业氛围的环境熏陶下逐步增强专业、职业认同感;以典型电子产品为对象的单一工作任务贯穿专业基础课程教学,学生通过仿真实训培养电路识图、仪器使用和组装测量等基本技能,逐步成为具有一定专业技能的“新员工”。

——反复训练和岗位调整,学生成为“技术工”。第二阶段,以包含复合性、隐含性工作任务的学习领域课程为课程主体,实施教学做一体的“项目化”教学模式,对学生进行专业技能的反复训练;依托校内外实训基地,使学生通过学习及在岗位的操作,掌握PCB设计、电路调试、产品质检和产品维修、设备安装与调试、企业质量管理标准等专业技能,完成学生从企业“新员工”到“技术工”的转变。

——综合训练和顶岗实习,学生成为“技术技能型人才”。第三阶段,在每学期安排的专业实训的基础上,系统安排学生进企业(校外实践基地)进行以真实产品为载体、突出实物操作的《电子产品工艺与生产管理》、《可编程控制器系统维护与调试》专业课程及响应的扩展课程,学生在“职业化”环境中进行产品开发、方案设计和政绩联调的综合性训练;一年的顶岗实习和毕业设计相结合,进一步强化综合职业能力和职业素质,帮助学生更加准确的认识到自己的专业定位,使学生逐步成为满足社会发展及对高职学生岗位需求的“技术技能型人才”。

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能力本位、德能并进的课程体系图

专业实训实践条件:

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实训室 名称

实训/职业技能鉴定项目

能力培养

课程

电工安装实训室

1.直流电路分析与测试

2.交流照明电路装调实训

3.低压电路与供电线路装调

4.电机控制电路设计与装调

5.维修电工实训

6.电气仪表的使用

7.电工工具的使用

8.电气设备安全用电实训

直流电路分析与测试能力

企业供电线路与照明电路安装

单相交流电路分析测试能力

三相交流电路分析测试能力

电机控制线路安装与调试能力

安全用电操作能力

防雷接地设备有效性评估能力

电工基础

电工操作与安全用电

维修电工(高级)

电子装接与制版制图实验室

1.单面板设计与制作

2.双面板设计与制作

3.电路仿真操作

4.层次电路设计与装调

5.多层板设计与装调

1.能够手装配简单的电子产品,

2.掌握电子产品装配技能,

3.掌握工艺文件释读、电路识图、元器件识别、电路装接、布线等基本技能,

能够筛选材料与器件

4.掌握焊接技术、常用电子测量仪器的使用方法及产品的总装与检验技术。

5.掌握维修设备的使用方法,掌握维修和维护电子产品的各种技能。

电子产品制图与制板

PLC电气控制实训室

1.电动机控制电路和程序设计

2.PLC在日常生活中的应用程序设计与装调

3.PLC在工业自动生产线中的应用程序设计与装调

4.大型项目的软件仿真机调试

1.能根据控制功能及扩展要求,正确选择PLC机型,完成系统控制方案设计。

2.能够分拣器件,按照控制要求正确选用低压电器,按照工艺要求,进行器件装配与导线加工。

3.能进行控制柜的设计,完成装配图和接线图的绘制。

4.能完成PLC控制系统的软件设计与系统调试工作。

5.能够手工或使用设备完成焊接、补焊、装配、老化,会使用常用工具、仪表进行质量检验,并交付客户。

PLC控制系统设计与调试、可编程序设计与调试

创新设计实训室

1.电子类综合专项训练

2.机器人运行软件设计与调试

机器人创新设计与制作能力

自动化仪器设备安装、维护与调试

创新设计与制作

电子技能大赛

美国通用公司(GE)自动化系统实训室

1.     PAC可编程控制实训

2.     交通灯控制实训

3.     机械手控制实

4.     恒压水箱控制实训

5.     工控组态软件编程实训

PAC高级编程能力

触摸器编程能力

自动化控制、现场总线控制

嵌入式实训室

1.     嵌入式系统开发应用

2.     微控产品设计与开发

1.初步掌握汇编语言的编写与调试,

2.熟悉单片机应用系统的设计开发过程,

3.能够利用单片机进行应用产品设计,

4.初步具备单片机应用系统的分析、设计、调试能力。

嵌入式设计

三合一实训室

1.     模拟电子、数字电子基本实验

2.     电工基本实验

3.     电拖设备基本实训

1.使学生掌握数字电路的基本理论、基本概念和基本方法,

2.掌握数字电路的分析、设计方法;

3.使学生能够正确使用常用工具和仪器仪表,

4.熟悉常用数字集成电路及其他电子元器件,

5.具有对基本模拟电路、数字电路进行分析、计算的能力。

6.能够分析典型的数字电路,使用数字集成块设计简单电路。

7.具有对常用电路进行设计、调试、检测、维护的能力。

电子电路分析与应用、电气控制系统运行与维护

EDA综合实训室

1.     全国电子设计大赛

2.基础实验

3. FPGA基本实验

4.IP核试验

5.SOPC实验

电子设计与创新能力

电子产品设计

EDA技术的掌握

EDA技术

电力电子技术实训室

1.电力电子技术(晶闸管部分)、(全控型器件特性部分)、(全控型器件线路部分)实训;

直流调速实训;交流调速实训。

2.控制部分实训。

3.实训台配置主控制屏。
4.
实训桌、电机导轨及测速发电机。

5.实训配套组件。

6.实训电机:

1.能组建与调试简单直流调速系统、调光电路。

2.能检查与维修开关电源。

3.能安装、运行和维护变频器。

4.具备一定的评估总结工作结果的能力。

知识目标:

1.熟悉电力电子器件的特性、主要参数、驱动及保护;

2.熟悉单相可控整流、三相可控整流电路的组成并了解其工作原理;

3.了解触发电路的类型,理解交流调压调光电路的组成并了解其工作原理。

电力电子技术

专业就业优势:

随着电子技术的迅速发展,电子技术的应用领域越来越宽广,电子产品的生产和使用、服务等行业的新工艺、新技术、新材料、新设备不断涌现,对从事电子技术行业的技术人才提出了新的要求。“人才是最宝贵的资源”。电子信息产业是以人的智力劳动为主的高技术产业,人才是最重要的资本。这些年来,依托高校、科研院所和企业培养了一批电子信息人才,但是这与我国信息产业发展需求相比,仍有很大缺口。

电子信息产业是我国国民经济的支柱产业,从电子工业总产值看,20141-12月,电子信息产业新增固定资产8012亿元,同比增长18.7%,增速比去年同期回升17.4个百分点。反映出电子信息产业蓬勃发展、欣欣向荣的良好势头。

20141-12月电子信息固定资产投资增长情况

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分行业看,通信设备和电子元件生产增速较同期水平也有不同程度下滑,而电子计算机和电子器件的生产增速较同期水平有所上升,家用视听则持平。

1-32014 年我国电子信息制造业主要行业增速情况

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本专业毕业生就业率近三年就业率保持98.3%以上,平均初次就业月薪近3000元,毕业生就业以四川省内大型电子企业、沿海电子产品加工型企业为主。主要从事设备技术员、产线段长、设备维护技术员、程序设计等工作岗位。我院应用电子技术专业毕业生在省内外的各类大中小型企业及用人单位的反馈效果良好,并且学生反馈的对所从事的工作满意度有很高的评价。由于学生在校期间要求“双证书”,结合专业的“双教双学、工学交替”的人才培养模式以及“能力本位、德能并进”的课程体系,的人才培养,学生毕业后可以直接适应企业用工要求,因此受到用人单位欢迎、肯定及认可。目前四川省内主要用人单位有华为、富士康、菲尼克斯、永祥集团、康特电子、吉锐触摸屏、重庆旭硕等大型企业。我专业有相当一部分毕业学生是乐山、眉山两地各类企业的技术能手,并且在工作单位胜任了各级领导职务,一部分毕业生从事管理和技术设计等工作。此外我系与西南交通大学、西华大学、南京信息职业技术学院等高校联合开设专升本等层次的高等学历教育,为有意深造的学生提供便捷之道。

应用电子技术专业学子参加职业技能比赛

应用电子技术专业学生参加Intel职业技能大赛、参加全国职业技能大赛获得四川省三等奖。

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