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2015级应用电子技术专业导航
来源:本站 点击数:2823次 更新时间:2016-6-17

2015级应用电子技术专业导航

第一部分 专业群简介

一、专业群的产业背景

电子信息产业是国民经济四大支柱产业之一。电子信息产业的产生、发展与壮大是在引入大量的国外资本、技术、管理的条件下实现跨越式发展的。随着电子信息产业的飞速发展,对各种层次专业人才的需求不断增加,特别是电子、集成电路、机械、计算机、通讯、电气工程、自动控制、信息服务等专业更需要大量的管理、设计、维护、销售、服务等实用型技术技能型人才(技术蓝领)。

随着电子技术的迅速发展,电子技术的应用领域越来越宽广,电子产品的生产和使用、服务等行业的新工艺、新技术、新材料、新设备不断涌现,对从事电子技术行业的技术人才提出了新的要求,系部坚持以“工学交替、双教双学”的人才培养模式为根本,以“能力本位、德能并进”的课程体系为平台,秉着更好地在该专业领域内,培养面向生产、设计、管理、服务等工作岗位需要的、合格的初、中级技术人才的培养目标,近年来,我系在这方面做了一些有益的探索与实践,并取得了一些成绩和经验。

“人才是最宝贵的资源”。电子信息产业是以人的智力劳动为主的高技术产业,人才是最重要的资本。这些年来,依托高校、科研院所和企业培养了一批电子信息人才,但是这与我国信息产业发展需求相比,仍有很大缺口。作为高等职业技术学院,人才培养如何适应和满足电子信息产业跨越式发展的客观要求,必须了解市场、适应市场、依托市场和开发市场。

依托英特尔等电子信息产业巨头的带动发展,四川电子信息产业正加快形成集成电路、软件、光电显示、电脑制造、网络通信产品等重要基地。“十二五”前三年,全省电子信息产业主营业务收入每年均跨越一个千亿元台阶,平均增速达到37%2013年,电子信息产业主营业务收入已达5682亿元,居全国第六位。着力发展平板显示、集成电路、北斗导航、数字家电等四大板块,将原有产业基础串珠成链,做大产业规模,迈向产业高端。

四川是国家软件基地、数字娱乐基地、集成电路设计产业化基地、信息安全成果产业化基地,电子信息产业居全国前10位,中西部地区首位。鼓励发展大尺寸高清晰PDP电视机、 通信及网络芯片产业、消费电子类专用芯片产业、光通信产业、新一代显示技术产业、数字媒体产业、信息安全产业、机载电子设备产业。

经调研,四川省的电子信息产业主要布局:
  电子信息产业带:成都-绵阳-乐山
  数字视听产品及配套产业:绵阳(绵阳高新技术产业开发区、四川绵阳经济技术开发区)
  集成电路产业:成都-乐山(成都高新技术产业开发区、四川乐山高新技术产业园区)
  软件、网络及通信设备产业:成都-绵阳(成都高新技术产业开发区、四川绵阳经济技术开发区)

电子信息产业是乐山市十二五规划及未来重点培育发展的主导产业,产业重点提升片式元器件、高频功率器件、半导体照明元器件、芯片、混合集成电路、新型印刷电路板等产品的研发能力。

电子信息产业是我国国民经济的支柱产业,从电子工业总产值看,20141-12月,电子信息产业新增固定资产8012亿元,同比增长18.7%,增速比去年同期回升17.4个百分点。反映出电子信息产业蓬勃发展、欣欣向荣的良好势头。

1-120141-12月电子信息固定资产投资增长情况

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二、专业群所对应的职业岗位群

(一)职业领域

本专业根据国家职业资格标准,结合区域经济发展要求,引入国家职业资格证书考核标准,将国家职业标准与体现区域经济特色的专业课程体系相互融通。在培养学生通用性职业技能的基础上,结合学生兴趣与特长,由学生自主选择针对不同就业岗位的相关职业资格证书考核。应用电子技术专业面向电子信息产业,将职业目标定位于产业链的各个环节,包括电子产品的设计、生产、销售与服务等,每一环节均与相应的岗位群对应,如图1所示。根据结业岗位,本专业人才培养目标确定为:面向电子信息行业,培养具有良好职业道德和爱岗敬业精神,掌握PCB设计、单片机小系统应用、电子产品生产工艺设计与管理、具有一定电气设备的操作与编程等专业知识与操作技术,能够从事电子产品工艺设计、小型电子产品开发、自动化设备操作与维护等岗位工作的技术技能型专业人才。

应电专业最直接相关的就业职业领域、工作岗位一览表

岗位

序号

初始工

作岗位

发展工作岗位一

(获得时间为2-4年)

发展工作岗位二

(获得时间为3-8年)

发展工作岗位三(获得时间5-10年)

1

生产车间技术员

1-2年)

生产线段长(2-3年)

生产线主管(全能技术主管)(3-4年)

车间主管(5年)

2

电子产品装接工

1年)

电子产品装调工(2-3年)

电子产品维护工(4-5

技术工程师(5-10年)

3

仪表安装工(1-2年)

仪器仪表装调工(2-3

仪器仪表维护工(3-5

段长、车间主任(5-10

4

产品质检工(2-3年)

产品物管工(3-5年)

产品质检工程师(5-10年)

5

电气设备装配员

1-2年)

电气设备调试工

2-4年)

电气设备维护工(5-8年)

电气设备技术员(8-12年)

6

电气设备操作工

1-3年)

电气设备调试工(2-4

电气设备维护工(5-8年)

维修工程师(8-12年)

7

电气控制技术员

1-3年)

PLC助理工程师(3-5年)

PLC工程师(5-10年)

8

嵌入式软件应用技术员

1-3

嵌入式硬件测试人员、PCB硬件测试师(3-6年)

嵌入式硬件设计师、PCB硬件设计师(6-8年)

嵌入式硬件研发、PCB硬件研发工程师(8-12年)

9

产品销售员(1-3

销售主管(3-8年)

第二部分 专业群课程介绍

按照高教部《关于高职高专教育人才培养工作的意见》的要求,坚持从岗位职业能力分析入手,以电子电路的分析与实践能力、PCB板设计与装调能力、电力电子技术的应用能力、电气控制系统的运行与维护能力、PLC控制系统的设计与调试能力为专业核心能力进行专业课程体系构建。

课程设置坚持以培养学生职业技术应用能力为主线的原则,与能力需要对接、与职业岗位对应、与企业实际需要相吻合,加强应用电子技术职业基本技能训练和核心能力训练

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应用电子技术专业课程体系图

一、必修课程及课程要求

1. 思想道德修养与法律基础是大学生的必修课程。通过本课程的学习,树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观,成为德智体全面发展的人才。

2. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论:是大学生的必修课程。通过本课程的学习,掌握中国特色社会主义理论的科学体系和基本观点,运用马克思主义世界观和方法论去认识和分析问题。

3. 形势与政策:是大学生的必修课程。通过本课程的学习,能了解我国国内经济社会改革与发展的形势、世界重大事件和我国的对内对外的方针政策。

4. 计算机应用基础:是大学生的必修课程。通过本课程的学习,可以了解计算机科学的最基本知识、理论及计算机应用领域的前沿知识,具备基本的计算机操作和使用技能,熟练地运用典型的系统软件和应用软件进行各种基本操作,并为以后进一步学习和应用计算机知识打下良好的基础。要求通过四川省高校计算机一级考试或通过全国计算机一级考试。

5. 体育与健康:通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分。学生可以在规定时间内,自主上网选择项目。开设的项目有篮球、羽毛球、武术等。

6. 大学英语B1B2掌握通识英语基础知识,培养学生英语听、说、读、写的基本技能,提高应用英语的能力。要求大学英语二级考试成绩须为合格及以上。

7. 数学应用基础是一门主要针对高职机电类专业学生的基础类课程。内容包括微分学、积分学、常微分方程、级数、拉普拉斯变换。它为学生学习后续课程和解决实际问题提供必不可少的数学基础知识和常用的数学思维方法,并逐步培养学生具有初步的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力及一定的自学能力等。

8. 电工基础及安全用电:本课程是应用电子技术专业的一门重要的课程。其任务是在物理学所阐述的电磁规律的基础上,紧密联系应用电子技术实际,进一步研究电路和磁路的基本规律与分析计算方法以及基本电量的测量方法,为学习模拟电子技术和数字电子技术等后续课程以及从事实际工作打好必要的基础。同时,结合本课程的教学,应注重培养学生的动手能力以及分析与解决实际问题的能力。

本课程是理论和实践相结合的课程,理论教学内容包括电路的基本概念和基本定律、电路的分析方法、单相正弦交流电路、三相正弦交流电路、非正弦交流电路、线性电路的暂态分析等;实践教学部分包括电工实验,电路安装,电路设计,仪器仪表的使用等。理论教学和实践教学应紧密结合,采用理实一体化的方式进行教学。

9.电子产品装接与调试:本课程的任务是使学生通过动手装配简单的电子产品,了解电子产品装配工的职业技能规范,熟悉所应具备的相关知识,掌握电子产品装配技能,掌握工艺文件释读、电路识图、元器件识别、电路装接、布线等基本技能,了解材料与器件的筛选方法和工艺准备方法,掌握焊接技术、常用电子测量仪器的使用方法及产品的总装与检验技术。介绍电子测量的基本知识、电子测量的原理和方法、电子产品检验概述、电子产品技术条件和测量方法和检验仪器操作规程。了解各种电子产品的结构和特点,熟悉诊断电子产品故障方法,掌握维修设备的使用方法,从而掌握维修和维护电子产品的各种技能。

10电气控制系统安装与调试:本课程介绍各种电机的结构、原理及其控制方法。以三相异步电动机拖动和控制为重点,以电气控制基本环节为主线,让学生了解电力拖动基本知识,常用设备的电气控制和电气控制系统设计的基本知识;掌握控制用电机及常用低压电器的性能、结构、用途;理解常用电气控制线路的工作原理,能用常用仪器仪表对电气控制线路进行检测,能分析、排除一般的电气控制线路故障。

11. 电子产品制图与制板:本课程是应用电子技术专业面向弱电类的一门重要课程,重点介绍在硬件设计领域中实用设计软件(PROTEL)的应用。本课程的任务是使学生掌握电子线路设计中使用CAD的方法,了解CAD技术与电子线路CAD技术的基本概念;了解电子线路CAD软件设计的基本原理;掌握一中种实用的电子线路CAD软件的设计方法;掌握硬件设计中原理图设计、功能仿真、器件布局、在线仿真、PCB设计等硬件设计的重要环节。

12. 电力电子技术应用本课程是应用电子技术专业面向强电类的一门重要课程,主要任务是在对电气电机知识掌握的基础上,培养学生实际动手能力,使之能组建与调试简单直流调速系统、调光电路。能检查与维修开关电源。能安装、运行和维护变频器。能根据工作需要使用各种信息媒体,学习分析相关资料。具备一定的评估总结工作结果的能力。能关注劳动保护与环境保护,有计划地开展工作。能在充分考虑技术安全的前提下,自觉的承担工作任务,有团队协作意识。

13. PLC控制系统设计与调试:本课程是以某一机型的PLC为对象,介绍可编程控制器的基础结构、基本指令及逻辑控制类程序的编程思想,使学生了解可编程控制器的基本应用,掌握功能指令及运算类程序的编程,并能够把PLC应用在工业自动控制中。能够分拣器件,按照控制要求正确选用低压电器,按照工艺要求,进行器件装配与导线加工。能进行控制柜的设计,完成装配图和接线图的绘制。能完成PLC控制系统的软件设计与系统调试工作。能够手工或使用设备完成焊接、补焊、装配、老化,会使用常用工具、仪表进行质量检验,并交付客户。

14. C语言程序设计: 本课程的主要任务是让学生充分掌握C语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方法等。C语言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证,同时也是学生很好地学习课程的辅助手段。通过C语言上机实验的教学活动,使学生真正全面掌握C语言的基础知识,培养和提高学生的程序开发能力

二、限选课程及课程要求

1. 电子产品工艺与生产管理:本课程介绍电子产品生产过程中的组织与管理方法。 通过本课程的学习,学生初步了解如何编制生产计划,如何组织生产,如何进行生产控制、调度和管理,如何进行质量分析和质量控制,如何进行人员管理和调度,如何进行原料的采购和存放管理,如何进行成品管理,如何进行生产统计、撰写生产报告等。

2.微控制器应用:学习单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基本技能,单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法。熟悉嵌入式编程的基本方法步骤与知识,了解嵌入式编程在电子元器件中的作用。

3.电工电子测量:通过学习使学生了解电工测量的基本知识,了解常用电工测量仪器的用途、性能及主要技术指标,理解常用电工测量仪器的组成和工作原理以及现代智能仪器的基本工作原理,能对测量结果进行简单的数据处理,能根据被测对象正确地选择仪器,熟练掌握常用电工测量仪器的操作技能,能正确使用仪器完成基本测量任务,能对电工测量仪器进行维护,并具备安全用电的常识。

4.电气CAD本课程采用项目化的安排,在完成各个学习项目的过程中,学习绘图知识和识读工程图纸的能力,了解《电气制图》的国家标准,了解尺寸标注、公差标注、表面粗糙度的标注方法;能熟练地使用绘图工具和计算机绘制、识读一般复杂程度的机械零件图、建筑平面图和电子工程图样等;能绘制电子产品装配草图,本课程的主要任务是培养学生基本的绘图能力、空间想象和思维能力。

5. 电子专业英语: 本课程是电子信息专业二年级学生第二学期开设的一门专业必修课,使学生掌握必要的电子信息专业的英语基础词汇和基本术语,提高专业词汇的掌握及科技文章的翻译能力。在大学一年级基础英语课程结束后开设,作为专业阅读课。本课程培养学生借助词典阅读和翻译相关英语业务资料的能力,并养成良好的专业阅读习惯,为今后进一步提高英语的学习能力打下基础。

三、主要任选课程及课程要求

1.职业口才:主要通过情景教学与具体案例分析,提升学生的社会交际能力,着重培养其说服别人的能力,参与团队合作中的集体讨论的能力以及做相关报告的能力。

2.计算机组装维护:本课程从国家技能考试英语与计算机的考试大纲出发,强化学生的英语听说读写能力与计算机应用能力,重点培养学生英语与计算机对专业的后续支撑能力,拓展学生的综合素质,适应企业对人才的素质要求。

3. 人际沟通:人与人之间的沟通与交往,不仅是一种出自本能的需要,也是适应社会发展、立足于社会并求得发展的重要条件。在现代社会,交往与沟通的问题已经是一个不可回避的问题,尤其在改革开放和全球化浪潮席卷中国大地的今天,无论是人际交往的广度还是深度,都达到了一个前所未有的程度。《人际沟通与交往艺术》正是为了帮助学生提高这种能力而开设的,本课程主要介绍人际沟通与交往的规则和技巧,并阐述了如何将这些规则和技巧应用到日常工作与生活中去。

 4. 应用文写作:本课程为高职高专教育基础课程内容之一,以提高高职高专学生的应用写作能力为主要目的,使学生能够以自身的综合素质适应现代工作岗位对人才的要求。实用写作的水平是人的能力层面中极其重要的方面,将直接影响到一个人综合能力在现实工作中的具体表现。大学生在具备了中学阶段所学习的基础写作知识后,应继续深入学习与今后进入岗位工作密切相关的实用文体写作知识,进一步提高能够展示个人才能的实用写作能力,处理文字工作同样是岗位能力中不可缺乏的。通过对实用写作知识的学习,能够写出具有实用价值而又较为规范的通用实用文种,在工作岗位上更有利于彰显个人的修养和形象。

5.传感器应用与DCS组建:学习各类传感器的工作原理、基本结构、相应的测量及检测电路;传感技术在各个领域中的应用,熟悉DCS组装的相关技术要求与DCS系统编程组态。

6.工控组态软件:本课程教学目的让学生了解监控组态软件产生、发展的技术背景及发展趋势,并以组态王软件作为具体示例,系统地讲述组态软件的系统结构、原理、功能及技术指标。着重就自动化工程中普遍遇到的要求,介绍如何利用监控组态软件的标准功能模块进行定制实现,满足工程上的要求。

7. 工厂供配电技术:本课程主要内容为:电力系统基本知识, 工厂的电力负荷及短路电流计算,电力线路的结构及敷设,工厂变配电所的电气设备及一次 系统,工厂变配电所的操作电源,控制及信号回路,工厂供电系统的继电保护及自动装置, 电气安全、电气设备的接地装置及工厂变配电所的防雷保护,工厂电气照明等。

四、核心课程及课程要求

核心课程1电子电路分析与应用(一)本课程使学生了解半导体元件及常用其他元器件的特性和使用方法,了解线性基本单元电路的要求和工作原理、分析方法,熟记典型单元电路的原理图及主要参数。本课程应注重培养学生对基本电路的实际应用能力以及分析与解决实际问题的能力,使学生能熟悉常用的电子元器件,能正确使用常用工具,能分析并排除典型电路故障,能进行简单的电路设计、安装和调试。

核心课程2.电子产品制图与制板:本课程是应用电子技术专业面向弱电类的一门重要课程,重点介绍在硬件设计领域中实用设计软件(PROTEL)的应用。本课程的任务是使学生掌握电子线路设计中使用CAD的方法,了解CAD技术与电子线路CAD技术的基本概念;了解电子线路CAD软件设计的基本原理;掌握一中种实用的电子线路CAD软件的设计方法;掌握硬件设计中原理图设计、功能仿真、器件布局、在线仿真、PCB设计等硬件设计的重要环节。

核心课程3.电力电子技术应用:本课程是应用电子技术专业面向强电类的一门重要课程,主要任务是在对电气电机知识掌握的基础上,培养学生实际动手能力,使之能组建与调试简单直流调速系统、调光电路。能检查与维修开关电源。能安装、运行和维护变频器。能根据工作需要使用各种信息媒体,学习分析相关资料。具备一定的评估总结工作结果的能力。能关注劳动保护与环境保护,有计划地开展工作。能在充分考虑技术安全的前提下,自觉的承担工作任务,有团队协作意识。

核心课程4电气控制系统运行与维护:本课程介绍各种电机的结构、原理及其控制方法。以三相异步电动机拖动和控制为重点,以电气控制基本环节为主线,让学生了解电力拖动基本知识,常用设备的电气控制和电气控制系统设计的基本知识;掌握控制用电机及常用低压电器的性能、结构、用途;理解常用电气控制线路的工作原理,能用常用仪器仪表对电气控制线路进行检测,能分析、排除一般的电气控制线路故障。

核心课程5. PLC控制系统设计与调试:本课程是以某一机型的PLC为对象,介绍可编程控制器的基础结构、基本指令及逻辑控制类程序的编程思想,使学生了解可编程控制器的基本应用,掌握功能指令及运算类程序的编程,并能够把PLC应用在工业自动控制中。能够分拣器件,按照控制要求正确选用低压电器,按照工艺要求,进行器件装配与导线加工。能进行控制柜的设计,完成装配图和接线图的绘制。能完成PLC控制系统的软件设计与系统调试工作。能够手工或使用设备完成焊接、补焊、装配、老化,会使用常用工具、仪表进行质量检验,并交付客户。

核心课程6.电子电路分析与应用(二):是一门理论与实际结合比较密切的专业基础课程。其任务是使学生掌握数字电路的基本理论、基本概念和基本方法,掌握数字电路的分析、设计方法;使学生能够正确使用常用工具和仪器仪表,熟悉常用数字集成电路及其他电子元器件,能够分析典型的数字电路,使用数字集成块设计简单电路。在教学过程中应结注重培养学生对数字电路的实际应用能力以及分析与解决问题的能力。

第三部分 专业群人才培养标准介绍

(一)培养目标

应用电子技术专业面向电子信息产业,将职业目标定位于产业链的各个环节,包括电子产品的设计、生产、销售与服务等,每一环节均与相应的岗位群对应,如图1所示。根据结业岗位,本专业人才培养目标确定为:面向电子信息行业,培养具有良好职业道德和爱岗敬业精神,掌握PCB设计、单片机小系统应用、电子产品生产工艺设计与管理、具有一定电气设备的操作与编程等专业知识与操作技术,能够从事电子产品工艺设计、小型电子产品开发、自动化设备操作与维护等岗位工作的技术技能型专业人才。

本专业的初始职业目标定位于岗位群的中低级职位,要求具有熟练专业技能及技术应用能力。

1)产品设计中低级职位,包括功能电路设计、PCB设计、软件设计、样机调试、小样试制、IC版图设计等。

2)生产管理中低级职位,包括工艺实施、生产线运行管理、质量控制、产品检测、产品认证等。

3)市场营销中低级职位,包括营销方案的实施、产品推广、业务接洽、产品代理、产品销售等。

4)技术支持中低级职位,包括系统维护、产品维修、方案解释等。


1  应用电子技术专业培养目标定位

(二)培养规格

1.综合素质要求

(1)基本素质

1)政治素质:具有坚定社会主义信念,牢同树立热爱祖国、热爱人民,为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感;践行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想,拥护党的各项路线、方针和政策; 

2)道德素质:有较高的道德修养,有法制观念,文明礼貌、遵纪守法、克己奉公; 

3)文化素质:有一定的文化艺术修养,有良好的语言、文字表达能力;具有正确的思维方法、科学态度; 

4)身心素质:树立正确的世界观和人生观,具有社会公德、敬业精神、创新意识和良好的心理素质,有健康的体魄,良好的卫生习惯,良好的心理素质,有吃苦耐劳、连续作战的精神;具有一定的体育和国防军事知识。

2.职业素质

1)责任意识:有高度的责任感,有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风; 

2)协作精神:具有团队精神和合作意识,具有协调工作的能力和组织管理能力; 

3)探索改革精神:尽量培养锐意改革、大胆创新精神; 

4)遵守职业道德:遵守行业规程,保守国家秘密和商业秘密。

2.专业知识要求

1)具有一定的经济管理知识;

2)具有较好的外语知识、能查阅并看懂电子产品的英文说明书和资料;

3)具有电子类专业相关的数学、工程制图、应用文写作、计算机文化基础、必要的网络和常用软件应用知识;

,

4)掌握电工基础知识、电子技术基础知识;

5)掌握电子产品的生产、工艺、维修与质量管理知识;

6)掌握基本的C语言与汇编语言、单片机技术、PLC技术知识;

7)掌握计算机应用、计算机网络通信的基础知识和一门常用的计算机语言;

8)了解电子设备维修与产品营销的基础知识;

9)了解现代电子产品新技术、新工艺、新器件的应用知识。

10)掌握电工技术基础、电子技术基础和自动控制原理等专业基础知识; 

11)掌握电气测量和电子测量基本知识; 

12)掌握单片机的工作原理及其应用技术的基本知识,了解其在工业现场中的应用; 

13)掌握数字电子技术、EDA仿真、Protel与线路板设计的基本知识; 

14)掌握工业企业生产加工、技术服务和经营管理的基本知识 

15)掌握相关的法律基础知识; 

16)了解专业发展动向、规程规范基础知识。

3.专业技能要求

1) 常用元器件的识别、测量、选用能力; 

2) 常用电子仪表、仪表、工具的使用能力;

3) 熟练使用手工焊接工具,具备手工焊接、拆焊的能力;

4) 电子装配、制作能力;

5) 利用电路基本理论分析、调试、维修简单电路的能力;

6) 使用计算机辅助设计软件绘制电路图、设计线路板并进行仿真;

7) 根据实际需要选取合适的单片机芯片,并能对单片机系统设计应用

8) 能够设计产品生产的工艺流程、编制各流程工艺文件和工具、设备操作规程;

9) 具备生产线元件成型、焊修、调试等各工位的操作能力,能够在工艺技术方面指导操作工人;

10) 能够进行产品基本的工艺技术管理;

11) 具备基本的生产管理能力,具有独立工作、着眼全局的整体观点和追求综合效益的管理素质;

12) 具备基本的质量管理能力;

13) 具备电子行业的职业规范、质量第一的观点、安全生产和分工协作的团队意识及严谨细致的工作作风

14) 掌握安全生产的操作规程;

15) 能根据电路原理图或产品调试说明书对设备安装、调试

(三)本专业学生应修学分

公共基础及素质教育必修课

职业通用技能必修课

专业方向拓展必修课

公共基础及素质教育限选课

职业通用技能限选课

专业方向拓展限选课

公共基础及素质教育任选课

职业通用技能任选课

专业方向拓展任选课

职业资格

证书

合计

31

23

52

3

6

13

8

2

4

6

148

(四)应取得的等级、资格证书和要求

序号

项目名称

证书

等级

发证单位

学分

考证

学期

考证

时间

要求

(必考/选考)

1

四川省大学英语等级考试

二级

四川省教育厅

2

16

612

必考

2

四川省大学生计算机应用能力等级考试

一级

四川省教育厅

2

16

612

必考

若未通过上述计算机与英语等级考试,则需通过学院组织的计算机应用能力与英语应用能力考试。除上述公共基础课程证书以外还必须取得下列五项职业证书的任意两项,其中维修电工与电子设备装接工必选其一,计6学分。

维修电工证书(中级)

电子设备装接工证书(中级)

单片机应用设计师(初级)

PLC程序设计师(初级)

电子设计初级工程师(初级)

(五)能力结构图

工作领域

工作任务

职业能力

相关课程

考证考级要求

工艺制程

对每个工序进行工艺文件的编写与调整;

现场实际操作

产品合格率提升;

原材料评价试用;操作员培训。

1.     能编写与调整每个工序的工艺文件;

2.     具有现场实际操作能力、统计能力和办公软件应用能力;

3.     具有质量意识(包括原材料评价试用)以及具有对操作员培训的能力。

计算机应用基础;

电子产品制图与制板;

电工基础;

电子产品装接与调试;

电子电路分析与应用。

维修电工;

电子设备装接工;

电子电气线路装配

按工艺作业指导书进行元器件的插件与焊接;

半成品的装配;

电路板线路连接。

1.  能按工艺作业指导书进行元器件的插件、焊接;

2.  能进行半成品装配等实际操作;

3.  会使用常用工具(电动工具、气动工具等)

电子产品制图与制板;

电子产品装接与调试;

电子电路分析与应用;

电工基础。

维修电工;

电子设备装接工;

现场技术支持

和客户沟通;

现场技术问题解决;

制定工程实施方案;

设备清单制定

工程实施、验收与归档。

1.  具有项目产品的安装、调试、应用能力;

2.  具有良好的沟通能力;

3.  具有解决现场问题的能力(包括售前、售中、售后);

4.  能制定工程实施方案,能编写设备清单;

5.  具备组织工程实施、工程验收、工程归档等能力。

电子产品制图与制板;

电子产品装接与调试;

电子电路分析与应用;

机械制图与电气CAD

电子产品工艺和生产管理。

仪表控制系统运行维护与工程实施

选型、组态、判断故障;

更换、维修故障仪器;

检验校准仪表;

提供操作参数;

控制点增删、组态调试;

新增和技术改造项目的控制设计、评标、安装指导、调试;

日常仪表维护管理。

1.  具有选型、组态、判断故障、更换、维修故障仪器和检验仪表、控制点的增、删组态调试等能力;

2.  具有仪器仪表运行、维护管理的能力;

3.  具有提供技术支持的能力;

4.  具有对工厂新增设备及技术改造的控制系统的设计、招投标、安装指导、仿真调试等能力。

电子产品装接与调试;

电子电路分析与应用;

电子产品工艺和生产管理;

电气控制系统运行与维护;

电力电子技术应用。

维修电工;

电子设备装接工;

生产管理与质量检测

对产品在生产流程中的每个步骤按质量要求进行验证;

产品原材料发放与领用;

生产过程的人员安排;

产品控制流程的确认;

半成品入库;

成品入库。

1.  具有对原材料、产品在生产流程中的每个步骤按要求进行验证的能力

2.  能根据生产流程对整个产品的原材料进行管理以及生产过程的人员安排等;

3.  能进行生产过程及质量的控制以及协助生产过程;

4.  具有车间技术指导,质量监督,工艺指导的能力。

电子产品装接与调试;

电子电路分析与应用;

电子产品工艺和生产管理;

电气控制系统运行与维护。

硬件设计

电路可行性分析;

设计印刷电路板;

电子线路板的制作与装调

整机硬件结构设计;

1.  具有简单电路板设计、电路仿真调试软件使用的能力;

2.  能进行电路的可行性分析,并能配合硬件结构、电磁兼容等进行电路设计;

3.  能独立设计制作简单电路板。

机械制图与电气CAD

电子电路分析与应用;

电子产品制图与制板;

电子设备装接工;PLC程序设计师;

单片机应用设计师;

电子产品销售与售后服务

用户需求了解;

为客户提供解决方案;

商务谈判;

客户关系管理;

客户投诉处理;

跟踪样品信息;

售后培训;

售后维护;

产品测试、安装、调试。

1.    具有良好的客户沟通能力;

2.    能对产品失效根本原因(器件内部)进行分析。

电子产品工艺和生产管理;

电气控制系统运行与维护;

电子产品装接与调试;

电子产品营销。

电子设备装接工

电气控制系统运行与维护

监视电气设备的运行;

建立检修台帐;

对电气故障提出处理意见;

申报电气检修计划;

备品备件的准备。

1.  具有监视电气设备的运行,建立台帐,对电气故障进行处理的能力;

2.  会电气检修计划申报并准备备品备件;

3.  具有办公软件的使用和CAD制图能力;

4.  具有评估防雷接地设备有效性的能力和防静电措施的有效性的能力;

5.  具有设备预见性维护维修的能力。

电气控制系统运行与维护;

电工基础;

安全用电。

维修电工

PLC控制系统维护与管理

PLC点巡检

PLC设备备品备件计划上报

PLC设备检修计划上报

PLC相联仪表的故障处理

根据工艺要求编制PLC程序

电脑程序安装

建立PLC台帐

培养PLC后备人才

1.     具有PLC点巡检、备品备件计划上报、检修计划上报以及电工仪表故障的处理能力;

2.     能根据工艺要求编制程序;能安装电脑程序;

3.     能建立PLC台帐和PLC后备人才的培养;

4.     熟悉相应的生产工艺

机械制图与电气CAD

电子电路分析与应用;

电子产品制图与制板;

PLC控制系统设计与调试。

PLC程序设计师

(六)职业技能训练(综合实训)及基本要求

1)加强实践教学,增加实训、实习的内容与时间。

2)减少演示性和验证性实验,增加工艺性、设计性、综合性实训。注重基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合。

3)专业实践教学可分为校内专业核心课程实训、按周集中安排的专项技能实训、顶岗实习等阶段,以培养电工基本能力、电子装接基本能力、电子制版基本能力、综合运用专业知识和技能的能力、以及职业道德和团队协作等职业能力为主线,遵循从简易到复杂的能力逐步提升的规律合理安排训练时间与内容。

校内专业核心课程实训项目一览表

序号

课程名称

实训项目

学习成果

教学场所

建议学时

技能考核项目

1

电工基础

电工安装基础技能实训

达到维修电工初级水平

三合一电工电子实训室

20

1. 万用电表、直流稳压源的使用

2. 练习使用示波器

3. 电源外特性及元件特性的测量

4. 电阻的连接及电位值、电压值的测量

5. 验证叠加定理和戴维南定理

2

电子电路分析与应用

模电、数电电路分析实训

具有常用仪器仪表的使用能力。

具有识别与选用元器件的能力。

具有电路图识图、绘图能力。

具有对基本模拟电路、数字电路进行分析、计算的能力。

三合一电工电子实训室

40

1. 三极管特性与检测

2. 电路定律和定理验证

3. 功率放大电路调试

4. 二极管识别与检测

5. 有源滤波电路调试

6. 正弦波产生电路设计

7. 整流滤波电路开发

8. 逻辑门电路测试

3

电子产品制图与制版

电路绘图与电路板刻制

了解电子CAD的基本概念,能安装、卸载相关软件。

能进行单面板设计与制作。

能进行双面板设计与制作。

能进行电路仿真。

能进行层次电路设计。

电子产品制图制版实训室

32

1.     Protel绘图软件操作

2.     基本电路cad绘图

3.     电路单面板设计

4.     电路双面板设计

5.     PCB板绘制

6.     电路雕刻制版

4

电力电子技术应用

电力电子技术、变频器实训

能组建与调试简单直流调速系统、调光电路。

能检查与维修开关电源。

能安装、运行和维护变频器。

电工安装实训室

24

1.     晶闸管和单结晶体管的测试

2.     简单直流调速系统的组装与调试

3.     调光灯电路的组装与调试

4.     三相交流调压电路的组装与调试

5.     变频器配线及使用

5

电气控制好系统运行与维护

电气控制、电力拖动实训

能掌握高低压电器的检测与维修、安装技术。

能够分析器件,按照控制要求正确选用低压电器及相关工具。

能进行控制柜的设计,完成装配图和接线图的绘制。

能进行高低压配电柜设计、安装调试;能完成低压配电线路的负荷计算、设备选择、仪表选择、导线选择;完成原理图布线图的绘制。

电工安装实训室、美国通用公司(GE)自动化系统实验室、PLC实训室

24

1.     三相异步电动机控制电路设计与装调

2.     常用机床电气控制电路分析与检修

3.     高低压配电设备的装拆

4.     中小机械厂配电系统设计

5.     高低压配电系统安装及调试

6.     电气仪表的检测与维修

6

PLC控制系统设计与调试

PLCPAC程序控制实训

能根据控制功能及扩展要求,正确选择PLC机型,完成系统控制方案设计。

能够分拣器件,按照控制要求正确选用低压电器,按照工艺要求,进行器件装配与导线加工。

能进行控制柜的设计,完成装配图和接线图的绘制。

能完成PLC控制系统的软件设计与系统调试工作。

美国通用公司(GE)自动化系统实验室、PLC实训室

16

1.     PLC在日常生活中的应用程序设计与装调

2.     PLC在工业自动生产线中的应用程序设计与装调。

3.     常用机床的PLC控制电路和程序设。

4.     PAC交通灯设计

5.     PAC机械手设计

6.     PAC恒压水箱设计

按周集中安排的专项技能实训课程

序号

修习

类别

实训/技能训练

课程名称

学分

学时

考核

方式

按学期分配周数

备注

第一学期

第二学期

第三学期

第四学期

第五学期

第六学期

1

专业必修

电子装接基础实训

1

28

实训考试

1W

2

专业必修

电子装接技能实训

1

28

实训考试

1W

3

专业必修

电工技能实训

1

28

实训考试

1W

4

专业必修

暑期社会实践

1

28

社会实践总结报告

1W

1W

假期

5

专业必修

暑期专业实践

4

112

实践总结报告

1W

假期

6

专业必修

就业与创业指导

1

16

笔试

1W

课余

7

专业必修

可编程控制器控制系统设计与维护

3

60

工厂实践总结及考核

2W

8

专业必修

电子产品工艺与生产管理

3

60

工厂实践总结及考核

2W

9

专业必修

顶岗实习

20

702

实习总结及实习报告

18

10

10

专业必修

毕业设计(论文)

10

234

毕业答辩

8

(七)专业人才培养流程图

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应用电子技术专业人才培养过程图

(八)专业特色

1、成熟的教学理念

应用电子技术专业秉承“以造就技能型人才为宗旨”、“以培养创新能力为核心”、“以获得实际动手和解决问题的能力为方向”的教学理念,把教学质量放在首位,以就业为导向,以工学结合为切入点,以课程改革为核心,理论与实践教学相结合,充分发挥专业建设、教学改革研究优势,培养出了一批符合高职特色要求,适应生产一线的高素质技能型人才

2、明确的专业方向

应用电子技术专业发展方向的特点是:技术层次定位准确,就业岗位适应面宽。具体设计为以电子产品的制作与设计为主线,与电路原理和自动控制设备(如单片机、 PLC)紧密衔接。新方向强调了成熟和具有发展前景的应用技术,弱化了对深层理论知识的依赖,适应于高职教育的师资、生源状况及实验实训条件。

3、课程教学体系和教学内容改革卓有成效

在高等职业技术教育的实践中,应用电子技术专业根据行业企业的需要,以工学结合为切入点,以课程建设与改革为核心,以就业为导向,紧密结合建设行业的特点,构建以工作过程为导向的课程体系和开发工学结合的核心课程,将最新的研究成果和专业发展动向引入课堂,实施了“任务驱动、项目导向”的教学方法,强化学生创新能力的培养;将最新的行业标准和职业岗位标准适时导入课堂教学内容,强化学生职业专业能力;完善以职业岗位能力培养为核心的考核评价体系,融职业岗位的要求于教学过程之中,推行“双证书”制度。

4、形成了具有工学结合特色的实践教学体系。

本专业重视实践教学体系的改革,突出职业能力培养,构建了体现工学结合要求的实践教学体系。紧密结合行业、企业的特点和要求,按照岗位职业能力的标准和要求,实现了“教中学、学中训、教学训相结合”;以工作任务为载体,建成生产实训基地,以设计制作实物为背景,推行任务驱动、项目导向的教学模式;改革调整实训课程的教学内容和教学方法,构建了与理论教学体系相辅相成的由课程训练专项训练综合训练顶岗实习组成的实践性教学体系。

5、教学手段形式多样,教学资源实现共享

专业鼓励教师充分利用校园网络服务平台,开发多媒体课件及教学网络资源,主干课程力争采取多媒体手段教学。在教学过程中,改变传统教学方法,推进互动式、讨论式、全真(仿真)模拟、真题真做等教学方法和手段,提高学生自主学习能力。课程教学以《电力电子技术》省级精品课程、《PLC可编程控制器》教学改革为突破口,全面推行多媒体课件上课;利用现代化信息技术手段,开发电子仿真实训室教学,为学生提供自我学习的平台,实现了优质教学资源共享。

第四部分  应用电子技术专业群毕业环节               (毕业设计、顶岗实践等)及要求

一、毕业实习要求

毕业实习在学院和所在实习基地的领导下进行,具体按《优乐彩票注册电子信息工程系学生毕业实习管理暂行规定》实施。  

毕业实习是校企合作的具体体现,是工学结合人才培养模式的重要组成部分,是培养和提高学生实践能力和职业技能的重要教学环节,也是拓宽就业渠道的重要途径。组织学生到企业顶岗实习的目的在于通过全真的工作环境,让学生接受真正的职业训练,一方面帮助其更好地实现理论联系实际,进一步提升专业素养,提高就业竞争力,另一方面促使其自觉认识社会,熟悉自己将要从事的职业的工作氛围,自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风;同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观,为就业做好心理准备,为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。毕业实习内容与具体要求如下:

实习岗位

 实习项目

实习目标

建议学时

学分

考核要求

电子企业非技术类行政人员

1.     了解电子电气类企业的企业文化

2.     掌握电子电气类企业的经营理念

3.     熟悉电子电气类企业的运营方式

了解电子电气行业的工作过程、管理模式,熟悉企业的商业运作模式,培养团队协作能力

60

2

用人单位反馈意见

电子电路(弱电类)技术人员

1.     函数信号发生器设计与调试

2.     直流稳压电源设计与制作

3.     组合逻辑电路设计与调试

4.     常用元器件的识别与检测

5.     小功率放大电路设计与调试

6.     单面板设计与制作

7.     双面板设计与制作

8.     层次电路设计与制作

掌握常用电路设计、调试、检测、维护的相关知识与技能;进行单面板与双面板设计与制作以及相关电路仿真。熟悉常用电子检测设备的使用。

450

9

现场操作解决技术问题

电气设备(强电类)技术人员

1.     三相交流调压电路的组装与调试

2.     变频器配线及使用

3.     常用机床电气控制电路分析与检修

4.     高低压配电设备的装拆

5.     中小机械厂配电系统设计

6.     高低压配电系统安装及调试

7.     PLC在工业自动生产线中的应用程序设计与装调。

8.     常用机床的PLC控制电路和程序设。

9.     PAC交通灯设计

熟悉高低压电器的检测与维修、安装技术;掌握电工安全技能,电气操作技能;能安装、运行和维护变频器;能独立完成PLC控制系统简单的软件设计与系统调试工作。

450

9

现场操作解决技术问题

二、学生毕业实习综合考核实施细则

实习考核及成绩评定:根据实习大纲要求,对学生实习期间的思想素质、业务能力、劳动纪律、出勤考试成绩、操作考试成绩等进行综合评定,具体如下:

1.遵纪守法和出勤情况的考核(20%

每个实习基地由实习小组长负责考勤,每迟到、请事假一次扣0.5,旷工半天扣1,20分总分扣完为止。每月一次,月底将考勤汇总表交(寄)回实习管理办公室,由实习办老师负责统计汇总存档。

2.实习用人单位的综合考核(40%

根据实习生在实习中的学习态度、实习内容完成及掌握程度、实习手册完成情况和实习基地考试情况,由实习基地评定出实习学生的综合实习成绩等级,等级为优、良、中、差,并加盖实习基地公章后以班级为单位,实习结束后统一交回学校。由学生管理办公室组织各班辅导员进行成绩统计汇总后交教务办公室存档。优为35-40分、良为30-34分、中为25-29分、差为24分及以下。

3.学院毕业综合考核(40%

在一年的实习期中学生应完成一份完整的资料撰写,(:一篇论文,或一份产品的设计文件)写好后,交回学校作为考核依据。学校组织各科任教师分别进行考核,时间为每年510-520日。

三、论文要求及评分标准

(一)论文要求:

1.论文应有题目、内容摘要、正文、结束语。产品的设计文件应有设计题目、内容摘要、原理简述、各类电路图、简要说明等。

2.内容应真实完整、重点突出、主次分明、条理清楚,客观、如实。

3.应按规定内容和格式要求书写,应按顺序,应用蓝黑笔书写。

4.撰写者应在资料上签名及注明日期。

(二)论文评分标准:

一、优秀

1.毕业论文符合任务书的要求,按时完成任务;

2.论文对某些问题有一定的分析,或有一定创见,或结合实际工作总结出规律,结构严谨,语言规范,字迹清晰、美观;

3.在完成毕业论文过程中,思路清晰,表现出较强的独立分析和解决问题的能力;

4.答辩中回答问题论点明确,论据充分,表达清楚,能正确完整回答问题;

二、良好

1.毕业论文符合任务书的要求,按时完成;

2.论文对所阐述的问题有自己的见解,文理通顺,语言规范,文字清晰;

3.在完成毕业论文过程中,有一定的独立分析和解决问题的能力;

4.答辩中,观点明确,论述清楚,对提出的主要问题一般都能回答,无原则性错误;

三、中等

1.毕业论文符合任务书的要求,按时完成;

2.在完成论文的过程中,经指导老师指点能解决存在问题;

3.答辩中尚能阐明自己观点,概念比较清楚,但对主要问题不能全部正确地回答,经提示后能作补充或纠正。

四、及格

1.毕业论文基本符合任务书要求,按时完成任务;

2.经指导论文基本符合要求;

3.答辩中对主要问题不能回答,或有错误,但经提示能作补充或纠正。

五、不及格

1.不能按时完成论文,内容不符合任务书的要求;

2.在完成论文的过程中,明显反映出缺乏分析和解决问题的能力;

3.答辩中,基本概念不清,错误较多,或经提示还不能回答或纠正。

四、实习生守则

1.热爱祖国,遵守公共秩序和国家法令,严禁参加一切传销活动。

2.服从实习基地统一领导,严格按照操作规程办事,对技术精益求精,爱岗敬业,吃苦耐劳,虚心求教,尊敬师长、礼貌待人。

3.遵守实习基地规定,遵守工作纪律,按时上下班,不迟到早退、不旷工。

4.着装文明,不抽烟、不酗酒,坚持原则,开展批评和自我批评。

5.爱护公共财物,节约水电,防火、防盗、安全用电,防止意外事故的发生。

6.在外租住房者,必须按照学院规定填写租住房申请并家长签字

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